ղľáԾ
Výchovné hodnoty anadčasovosť
Ján Grexa akolektív: Olympijská výchova
Bratislava, Slovenský olympijský výbor, Slovenská olympijská akadémia, Národné športové centrum 2006
Vneveľkej knižke, ale s veľkou výpovednou hodnotou podáva kolektív autorov pod vedenímrenomovaného športového historika Jána Grexu kompaktný obraz olympizmu ako súčasti výchovného procesu. Zaslúži si pozornosť aj tých, ktorí tejto problematike dosiaľ nevenovali väčšiu pozornosť.
Dielo sa vyznačuje pojmovou presnosťou, vystihuje filozofiu olympizmu ajasne načrtáva jeho historické smerovanie, ato aj zo zdanlivo menej frekventovaných zorných uhlov. Takáto publikácia, ktorá vznikla vspolupráci sďalšími autormi (Bobula, Bebčáková, Drenko, Mračnová, Mráz, Petrík, Seman), „... vychádza na Slovensku prvýkrát anemá väčšie ambície, ako byť nenápadnou pomôckou pre skromných nositeľov úžasnej olympijskej výchovy“, píše v príhovore predseda Slovenského olympijského výboru František Chmelár. Všetci spoluautori sa venujú práci volympijskom hnutí už desaťročia, či už profesionálne alebo na dobrovoľnej báze. Historickú líniu olympijského hnutia sledujú kapitoly oantických olympiádach, o tvorcovi novodobých olympijských hier Pierrovi de Coubertinovi, olympijských hrách novoveku. Okrem faktografickej časti ovývoji aosobnostiach olympizmu na Slovensku sú podnetné aj ďalšie kapitoly. Filozofia olympizmu, jeho ideály aprincípy, previazanosť olympizmu skultúrou, umením ašportom, najmä so športom pre všetkých, čoraz viac posúva do popredia otázky športu aživotného prostredia, pokúša sa anticipovať budúci vývin olympizmu aolympijských hier. Tých 12 kapitol stojí „prinajmenšom za mrknutie“, načerpanie informácií amožno aj za zamyslenie nadhnutím, ktoré vpodobe výsledného produktu – olympijských hier – sledujú miliardy ľudí na celom svete.
Igor Machajdík
