ղľáԾ
Dvanásteho ročníka súťaže Esej Jána Johanidesa sa zúčastnilo 122 študentov aštudentiek stredných škôl, ktorých priemerný vek bol 17,5 roka. Nielen medzi ocenenými dominovali dievčatá, ktoré tvorili 68% zúčastnených. Kolektív mladých autorov aautoriek esejí pochádzal z35 stredných škôl zcelého Slovenska, zktorých 51% tvorili gymnáziá.
Daniel Hevier vknihe Priznané prózy Jána Johanidesa, ktorú vydalo Literárne informačné centrum vroku 2020, priradil ku každému písmenu abecedy vlastnosti jeho života alebo tvorby. Nazval ich Coda. Keby sme znich vyskladali priezvisko Johanides, dozvedeli by sme sa niekoľko zaujímavých údajov:
J ako ja, Johanides. Pochádzal zrodu protestantských utečencov po bitke na Bielej Hore, vyjadril sa, že je protestant, („vždy protestujem“). Nositeľ tohto priezviska ho spojil aj so svojím krstným menom, takže sa často arád podpisoval ako Johan (evokujúce Jána Krstiteľa).
Oako opus. Jednotlivé prozaické knihy Jána Johanidesa, čo ako sú od seba časovo vzdialené, vytvárajú jeden súvislý, celistvý, kompaktný opus.
H ako hlas. Keď si prečítame viacero Johanidesových kníh, zistíme, že počúvame akustiku jediného hlasu. Nazvime ho autorský hlas, hlas rozprávača, alebo akýsi spirituálny Hlas epiky.
Aako Autenticita. Johanidesovi vždy išlo ohlbšiu autenticitu, než len omechanické prepisy.
N ako Novela. Novela je Johanidesov žáner.
ako Iritovanie. Iritoval nekonvenčnou realizáciou fikčného písania.
D ako Dejiny. Mal zmysel pre historický čas, teda pre niečo, čo označujeme ako dejiny.
E ako Európan. Ján Johanides mal svoje európanstvo vpečatené do hĺbky svojej osobnosti apotvrdzované takými hodnotami, ako je potreba slobody, schopnosti dialógu či empatie voči slabým amarginalizovaným. Ak existuje niečo ako európsky súcit, tak Ján Johanides bol jeho nositeľom.
Sako summa summarum. Ján Johanides patrí knajväčším európskym epikom 20. storočia.
Výsledky súťaže
1. miesto
Emilie Schaal, Gymnázium Metodova, Bratislava
2. miesto
Kristína Malá, Gymnázium Jura Hronca Bratislava
3. miesto
Oliver Turok Heteš, Gymnázium Hubeného, Bratislava
Najlepšia škola Eseje
Gymnázium Trebišovská, Košice spedagogičkami Viktóriou Figuľovou aVladimírou Kamhalovou
Ocenenia za prvú myšlienku
Obávam sa, že sa blížime kobdobiu, keď sa ľudia budú dorozumievať ochudobneným jazykom ako vkomikse. (Ján Johanides)
Oliver Turok Heteš, Gymnázium Hubeného, Bratislava
Simona Kapusníková, Gymnázium Golianova, Nitra
Adriana Šinková, Gymnázium Jána Hollého, Trnava
Ocenenia za druhú myšlienku
To, či mal istý druh brontosaura deväť sŕdc, nie je dôležité. Dôležitý je vzťah JA aTY. (Ján Johanides)
Emilie Schaal, Gymnázium Metodova, Bratislava
Tomáš Sálus, Gymnázium Kukučínova, Poprad
Melanie Martinková, Stredná škola poľnohospodárstva aslužieb na vidieku, Trnava
Ocenenia za tretiu myšlienku
Vnútorná dôstojnosť je odjakživa spojená ispocitom slobody. (Ján Johanides)
Evelyn Fazekašová, Gymnázium Golianova Nitra
Nina Kurtová, Gymnázium bilingválne, Žilina
Karolína Lörinczová, Stredná zdravotnícka škola, Nitra
Ocenenia za štvrtú myšlienku
Zem hrá hudbu pre tých, ktorí počúvajú. (výrok pripisovaný Williamovi Shakespearovi)
Kristína Malá, Gymnázium Jura Hronca Bratislava
Ela Lovászová, Gymnázium Golianova, Nitra
Patrik Vavrovič, Gymnázium sv. Uršule, Bratislava
