ղľáԾ
Košice, Slovenská asociácia knižníc 2011
Slovenská asociácia knižníc bola gestorom výskumu Čítanie mládeže vSlovenskej republike, naktorom sa zúčastnilo 12393 respondentov voveku od 13 do 17 rokov, ktorí odpovedali anonymne na 49 otázok.
Ťažiskom výskumu bolo čítanie kníh (nie učebníc) bezohraničenia tematiky, formy, obsahovej kvality v dňoch školského vyučovania. Počas školského dňa nečíta nikdy 42,16% respondentov, 12hodiny venuje čítaniu 26,97%, viac ako 2hodiny 5,87%, najviac 15minút 25,05%. Naporovnanie: počas víkendu sa čítaniu spomedzi ďalších možností (kamaráti, šport, rodina…) venuje iba 22,17% opýtaných. Pokiaľ ide o vzťah mládeže a knižníc, 52,31 percenta respondentov nenavštevuje žiadnu knižnicu, školskú knižnicu navštevuje 20,81% ainú knižnicu 34,78%. Podujatia knižníc navštevuje iba 6,25%, pričom 4,43% aninevie, kdeknižnica je.
Zaujímavé sú údaje opovinnom čítaní. Až 19,43% respondentov uviedlo, že ho učitelia nevyžadujú, vuplynulom školskom roku neprečítalo anijednu knihu 14,86% opýtaných, jednu knihu prečítalo 19,57%. Až 91,37 percenta účastníkov výskumu pri vyhľadávaní informácií navyučovanie pracuje sinternetom, anie sknihou.
Knihy dodaru odkamarátov a spolužiakov nikdy nedostalo 84,3% opýtaných, občas dostalo 14,2%, pravidelne dostáva 12,9%.
Žánrovotematické preferencie mládeže sú podľa výsledkov nasledovné: hororový román, román oživote mládeže, ľúbostný román, vojnový román, historickodobrodružný román, detektívky afantasy román, životopisný román avedeckofantastický román, náboženský román, rozprávková kniha apovesti.
Autorky považujú „vzťah mládeže voveku 13-17 rokov kčítaniu zakritický. “ Povedomie očítaní je nízke – „mladí ľudia nie sú dostatočne informovaní oskutočnej podstate čítania ajej dosahu. Vtomto zmysle konštatujeme nevyhnutnosť medializácie, funkčnej osvety, zvyšovania povedomia apodpory čítania nielen akokultúrneho javu, ale aj… aktivity, prostredníctvom ktorej možno najúčinnejšie získavať vedomosti apoznatky.“
Výsledky výskumu sú dostupné aj na .
